第12章 提分三件套
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下课，灌完鸡汤的陆谦离开教室。
全班同学依旧沉浸在刚才陆谦的一番宣讲中。
从来没有哪个老师会用这种方式劝告他们的。
但仔细一想后，陆谦说得又很有道理。
正处于热血沸腾年纪的青少年，谁不喜欢光芒万丈呢。
李俊呆坐在位置上，代入了一下刚才陆谦说的话。
好像，是很爽啊！
隔壁二十四班下课后，老师气呼呼地离开了。这二十五班好不容易安静了一段时间，这新老师一来，又变得吵吵闹闹的。
二十四班的学生倒是好奇地走过来，刚才二十五班里老师在大喊大叫，好像很热闹，也不知道发生了什么。
看来这班主任被气得不轻啊。
……
陆谦回到办公室，大口灌了一口水。
刚才连续说了那么多话，早就口干舌燥了。
掌握“会学习”这种能力，并不是他胡说八道的。
因为他遇到过很多这样的人，先天就会的，后天学会的，但只要“会学习”，学什么都很快。
而且有系统的帮助，只要学生愿意学，那肯定能学会。
别的不管，先让学生学，尝到学会知识的甜头，再进行下一步工作。
这就是陆谦想出来的方案。
能获得正反馈，就是一种绝佳的激励方式。
“陆老师回来了，二十五班感觉怎么样啊。”
张超笑呵呵地打招呼，他刚给七班上完课，回来的路上又听到学生说二十五班又出现老师大吼的事情。
再看到陆谦喝水的这副狼狈样，他忍不住带点嘲讽语气。
“陆老师，二十五班那样的学生，就没必要大喊大叫了，你看给你气的，咱们当班主任的，身体最重要。”
“毕竟二十五班不像七班那么省心。”
陆谦放下水杯，淡淡看他一眼，“还好，二十五班这些孩子还是挺可爱的，不过看张老师这么说，给七班上课一定很省心吧。”
闻言，张超脸色微僵，心里忍不住有些郁闷。
刚才去上课的时候，有好几个同学都溜号走神了，还有几个明目张胆的打瞌睡。
课堂纪律也不是传言中那么好。
不过想到刚换班主任，学生可能不太习惯教学风格，也是情理之中。
至于打瞌睡，估计是晚上熬夜学习太晚，也能理解。
想到这，张超皮笑肉不笑地开口道：“当然省心，金牌班的学生可不是你班那些差生能比的。”
陆谦笑了笑，没再理会他。
当初他还是运气好，用【师者威严】这张卡牌镇住了这些学生，然后又用其他卡牌bUff一点点提升成绩。
时间久了，强迫改变也会成为好习惯。
但这才一个月，根本不足以从根本上改变学生。
这才刚失去卡牌bUff加持，就露出马脚了，以后还不知道会怎么样呢。
况且要是七班真那么省心，原本的成绩也就不会那么差了。
教明白好学生不代表老师水平高，但要是把坏学生引向正途，那这老师才是有水平的。
陆谦又想到上午那些家长，也不是省油的灯。
自家孩子成绩提高了都这么不依不饶，要是降低了还得了？
张超老师，自求多福吧。
陆谦不再想其他事情，二十五班各科底子太差，他要做好教学计划。
二十五班下午第二节课是生物。
生物老师踩着上课铃进来。
刚进来，就感觉今天二十五班好像有点不太对劲。
以往即便是上课了，二十五班纪律也依旧吵吵闹闹。
但现在，安静得有点吓人。
不会是憋个大的吧。
生物老师怀着忐忑的心上完课了，什么事情也没发生，但下面睡觉的人好像少了很多。
他感觉这些学生好像变了，又好像没变。
不过生物老师也没放在心上，估计是被新来的班主任喂了鸡汤吧。
这情况也就持续个两三天，然后又变成原样了。
下课。
李俊坐在位置上，双眼看着天花板发呆。
“哎，李俊，刚才生物，你听懂了吗？”范思雯愁眉苦脸地问道。
“完全没有。”
李俊下意识回答，脑中还在回荡着陆谦的宣讲。
虽然这次的鸡汤很特别，但也只是鸡汤罢了，可不知道为什么，他的确产生了一种想学习的念头。
生物课也破天荒地听了半节课，但依旧听不懂。
这种无力感让他有些颓丧。
“呵呵，我上课听懂的，下课全忘了。”范思雯也是有些无奈。
“那你可以学太极了。”
“哎，算了，再等等数学课吧，毕竟答应他了。要是数学课也听不懂，那按他说的，也不怪我们了。”李俊说道。
下节自习课。
陆谦拿着课本走进来。
“自习来补节数学课。”
二十五班的数学进度平稳得很，但大部分同学的成绩都是惨不忍睹。
反正也不听，老师按照正常进度讲课就行了。
所以除了必要的课程，陆谦还需要对他们额外补习以前的课程。
好在现在才高二，还有高三一年的复习时间，现在追成绩完全来得及。
有了之前陆谦的鸡汤宣讲，学生倒也没发出什么抱怨。
毕竟对于大部分人来说，要是不想学习的话，上课和自习基本没什么区别。
“还记得之前答应过我什么吧。好好听课。”
陆谦说话的时候，给自己用上了【师者威严】和【金玉良言】。
原本不那么想听课的学生，也抬起头看向陆谦。
看着下面目光灼灼的学生，陆谦心念一动，三张卡牌飞射而出。
【精力充沛】【博闻强记】【举一反三】
提分三件套。
战斗之前，先上bUff。
“来，这节课我们讲数列。”
“不用看书，直接看黑板就行，需要记笔记的时候，我会提醒你们。”
很快，屋内响起陆谦的教书声。
……
李俊看着黑板，本来正在转笔的手也停下来了，专注地听课。
原本如天书般晦涩难懂的数学，现在正以一种奇妙的情况钻入他的大脑。
某一刻。
“李俊，你来回答一下这个问题。”陆谦指着黑板上一道题，“根据通项公式，写出数列的前五项。”
全班像是打破了某种沉寂，同学们纷纷看向李俊。
李俊内心猛地剧烈跳动起来，紧张地站了起来。
这还是他第一次在数学课回答问题。
（1）aₙ=2n-1
（2）aₙ=（-1）ⁿ
代入n=1，2，3，4，5
看着题目，几乎没有多少思考，李俊直接说出了答案。
“当n=1的时候，a₁=2*1-1=1”
“当n=2的时候，……”
李俊越说越流利，说完后内心一阵忐忑。
陆谦点点头，赞许道：“正确答案，上课听得很认真，继续保持。”
李俊怔愣地坐下来，我答对了？
一股前所未有的情绪在胸腔翻腾。
开心、激动、兴奋……满足！
这就是学会知识的感觉吗？
好像，有点爽！
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李俊呆坐在位置上，代入了一下刚才陆谦说的话。
好像，是很爽啊！
隔壁二十四班下课后，老师气呼呼地离开了。这二十五班好不容易安静了一段时间，这新老师一来，又变得吵吵闹闹的。
二十四班的学生倒是好奇地走过来，刚才二十五班里老师在大喊大叫，好像很热闹，也不知道发生了什么。
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陆谦回到办公室，大口灌了一口水。
刚才连续说了那么多话，早就口干舌燥了。
掌握“会学习”这种能力，并不是他胡说八道的。
因为他遇到过很多这样的人，先天就会的，后天学会的，但只要“会学习”，学什么都很快。
而且有系统的帮助，只要学生愿意学，那肯定能学会。
别的不管，先让学生学，尝到学会知识的甜头，再进行下一步工作。
这就是陆谦想出来的方案。
能获得正反馈，就是一种绝佳的激励方式。
“陆老师回来了，二十五班感觉怎么样啊。”
张超笑呵呵地打招呼，他刚给七班上完课，回来的路上又听到学生说二十五班又出现老师大吼的事情。
再看到陆谦喝水的这副狼狈样，他忍不住带点嘲讽语气。
“陆老师，二十五班那样的学生，就没必要大喊大叫了，你看给你气的，咱们当班主任的，身体最重要。”
“毕竟二十五班不像七班那么省心。”
陆谦放下水杯，淡淡看他一眼，“还好，二十五班这些孩子还是挺可爱的，不过看张老师这么说，给七班上课一定很省心吧。”
闻言，张超脸色微僵，心里忍不住有些郁闷。
刚才去上课的时候，有好几个同学都溜号走神了，还有几个明目张胆的打瞌睡。
课堂纪律也不是传言中那么好。
不过想到刚换班主任，学生可能不太习惯教学风格，也是情理之中。
至于打瞌睡，估计是晚上熬夜学习太晚，也能理解。
想到这，张超皮笑肉不笑地开口道：“当然省心，金牌班的学生可不是你班那些差生能比的。”
陆谦笑了笑，没再理会他。
当初他还是运气好，用【师者威严】这张卡牌镇住了这些学生，然后又用其他卡牌bUff一点点提升成绩。
时间久了，强迫改变也会成为好习惯。
但这才一个月，根本不足以从根本上改变学生。
这才刚失去卡牌bUff加持，就露出马脚了，以后还不知道会怎么样呢。
况且要是七班真那么省心，原本的成绩也就不会那么差了。
教明白好学生不代表老师水平高，但要是把坏学生引向正途，那这老师才是有水平的。
陆谦又想到上午那些家长，也不是省油的灯。
自家孩子成绩提高了都这么不依不饶，要是降低了还得了？
张超老师，自求多福吧。
陆谦不再想其他事情，二十五班各科底子太差，他要做好教学计划。
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刚进来，就感觉今天二十五班好像有点不太对劲。
以往即便是上课了，二十五班纪律也依旧吵吵闹闹。
但现在，安静得有点吓人。
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生物老师怀着忐忑的心上完课了，什么事情也没发生，但下面睡觉的人好像少了很多。
他感觉这些学生好像变了，又好像没变。
不过生物老师也没放在心上，估计是被新来的班主任喂了鸡汤吧。
这情况也就持续个两三天，然后又变成原样了。
下课。
李俊坐在位置上，双眼看着天花板发呆。
“哎，李俊，刚才生物，你听懂了吗？”范思雯愁眉苦脸地问道。
“完全没有。”
李俊下意识回答，脑中还在回荡着陆谦的宣讲。
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生物课也破天荒地听了半节课，但依旧听不懂。
这种无力感让他有些颓丧。
“呵呵，我上课听懂的，下课全忘了。”范思雯也是有些无奈。
“那你可以学太极了。”
“哎，算了，再等等数学课吧，毕竟答应他了。要是数学课也听不懂，那按他说的，也不怪我们了。”李俊说道。
下节自习课。
陆谦拿着课本走进来。
“自习来补节数学课。”
二十五班的数学进度平稳得很，但大部分同学的成绩都是惨不忍睹。
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所以除了必要的课程，陆谦还需要对他们额外补习以前的课程。
好在现在才高二，还有高三一年的复习时间，现在追成绩完全来得及。
有了之前陆谦的鸡汤宣讲，学生倒也没发出什么抱怨。
毕竟对于大部分人来说，要是不想学习的话，上课和自习基本没什么区别。
“还记得之前答应过我什么吧。好好听课。”
陆谦说话的时候，给自己用上了【师者威严】和【金玉良言】。
原本不那么想听课的学生，也抬起头看向陆谦。
看着下面目光灼灼的学生，陆谦心念一动，三张卡牌飞射而出。
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战斗之前，先上bUff。
“来，这节课我们讲数列。”
“不用看书，直接看黑板就行，需要记笔记的时候，我会提醒你们。”
很快，屋内响起陆谦的教书声。
……
李俊看着黑板，本来正在转笔的手也停下来了，专注地听课。
原本如天书般晦涩难懂的数学，现在正以一种奇妙的情况钻入他的大脑。
某一刻。
“李俊，你来回答一下这个问题。”陆谦指着黑板上一道题，“根据通项公式，写出数列的前五项。”
全班像是打破了某种沉寂，同学们纷纷看向李俊。
李俊内心猛地剧烈跳动起来，紧张地站了起来。
这还是他第一次在数学课回答问题。
（1）aₙ=2n-1
（2）aₙ=（-1）ⁿ
代入n=1，2，3，4，5
看着题目，几乎没有多少思考，李俊直接说出了答案。
“当n=1的时候，a₁=2*1-1=1”
“当n=2的时候，……”
李俊越说越流利，说完后内心一阵忐忑。
陆谦点点头，赞许道：“正确答案，上课听得很认真，继续保持。”
李俊怔愣地坐下来，我答对了？
一股前所未有的情绪在胸腔翻腾。
开心、激动、兴奋……满足！
这就是学会知识的感觉吗？
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